《索溪峪的野》教案PPT下载

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索溪峪的“野” 读准字音 意念：念头，想法。 雕琢：雕刻。净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。老叟：老人。 荡涤：洗涤。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。千峰万仞：山峰很多，且很高。难以言状：很难用语言来表达。亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、　　　　　希望的。 第一部分（1）： 写作者浏览索溪峪的整体感受——野。 第二部分（2-5）： 具体描写了索溪峪山的野、水的野、野物的野、游人的野。研读赏析 　　　索溪峪是张家界的一个主要景点。这里的一切都有一种野性的美。认真读读课文，想一想：“野”在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。 想一想，“野”在本课是什么意思？ 朗读课文，小组讨论： 课文从哪几方面描写了索 溪峪的“野”？ 思考讨论　　对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？ 　　索溪峪的水的野体现　　　　在哪里？ 思考讨论索溪峪的野物的“野”体现在哪里？ 思考讨论课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？ 　　　　作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？　　 　　索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前，文章表 达了作者怎样的心情呢？表达了作者对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往。 读了这篇课文，你有什么收获？ 　课文开头先概括索溪峪的一个总的 特点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！　　结构图示 本文写作特点 课文层次清楚，中心突出。 全文围绕“野”来写。 在描述的过程中，运用了大量拟人、 比喻 、 排比等修辞手法，使文章更富有感染力。 字里行间透露出作者对索溪峪的爱。5uv红软基地

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