匆匆的预习课件PPT模板下载

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自学指导OqL红软基地
“匆匆”是什么意思？课文中讲什么匆匆？OqL红软基地
 作者是怎样具体描写日子来去匆匆的？OqL红软基地
 通过学习本文，你动的什么道理？OqL红软基地
自读全文OqL红软基地
学习生字OqL红软基地
      饭碗    伶俐    伶俐   徘徊OqL红软基地
      婉转    铃声    梨树   排队OqL红软基地
      惋惜    玲珑    犁田   诽谤OqL红软基地
徘徊    赤裸裸OqL红软基地
      茴香    包裹OqL红软基地
      蛔虫    一颗OqL红软基地
二、文章结构OqL红软基地
第一段（1自然段）:作者提出我们的日  子为什么一去不复返的问题。OqL红软基地
第二段（2—4自然段）：在描述中形象写出日子的流逝。OqL红软基地
第三段（5自然段）：反问第一段提出的问题。OqL红软基地
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？OqL红软基地
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。OqL红软基地
作者思想感情：回顾——惋惜OqL红软基地
在这一段里，作者用拟人手法写太阳：“他有脚，轻轻悄悄地挪移”；他从盆边，从碗里，从眼前，从手边过去了；他从我躺着的身上，休息的脚边跨过和飞去；我叹息时，又从叹息里闪过。他逝去得飞快，无影无踪。这样生动具体的描写，让我们见到了时光的形象，他再不是看不见摸不着的空灵之物，而是有形有迹，可见可寻。OqL红软基地
时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。说说作者是怎样在这一段表现“时日匆匆”这一意境的。OqL红软基地
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。OqL红软基地
作者回顾自己逝去了的八千多个日子：从白天到夜晚，一日之间，“我”尽管在琐琐碎碎、平平庸庸、毫无意义的活动之中，而太阳却毫不留情离我而去。八千多个日子就是这样过去的。OqL红软基地
仿写句子:OqL红软基地
         ________的时候，日子从_________过去· · · · · ·OqL红软基地
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