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- 素材大小:
- 2.85 MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2016-11-17
- 素材编号:
- 43979
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于囚绿记探究课件PPT模板,作者通过对窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写,颂扬了忠贞不屈的民族气节,抒发了作者对光明与自由的向往之情。巴金回忆一位作家时说,他有“优美的性格和黄金的心”,同他说话,“仿佛听完贝多芬的一首交响乐,因为,我是和一个崇高的灵魂接触了多好的人!”他就是,我们今天要学习的《囚绿记》的作者,一位很有才华的青年散文家和翻译家陆蠡。陆蠡是一位文如其人的作家。1942年,他才34岁,坚贞不屈死于日寇酷刑之下,83年4月,国家民政部批准他为革命烈士。更多内容,欢迎点击下载囚绿记探究课件PPT模板哦。
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巴金回忆一位作家时说,他有“优美的性格和黄金的心”,同他说话,“仿佛听完贝多芬的一首交响乐,因为,我是和一个崇高的灵魂接触了多好的人!”他就是,我们今天要学习的《囚绿记》的作者,一位很有才华的青年散文家和翻译家陆蠡。陆蠡是一位文如其人的作家。1942年,他才34岁,坚贞不屈死于日寇酷刑之下,83年4月,国家民政部批准他为革命烈士。
检查预习
正音:
陆蠡
瞥见
移徙
猗郁
蕈菌
3、作者喜欢绿的原因是什么?原文是如何表达这种心情的?
“绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。”
(作者说“我怀念着绿色把我的心等焦了”,还有“我怀念着绿色,如同河辙的鱼盼等着雨水”,怀念,焦急的等待之情。)
(“我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝”,获得绿的急切心情。
4、“囚绿”是怎么回事?是什么促使作者“囚绿”?“囚绿”最初给作者带来了怎样的情感体验?
将窗外的常春藤牵引到自己的房间。
自私的念头,作者想和绿色更亲近点。
给作者带来了“生的欢喜,超越了任何种的喜悦”。
5、作者“囚绿”后对绿的称呼有了怎样的变化?被囚者是不是也和作者有着同样的心情?如果不是,又有何表现?
绿友。
依旧向外生长,向着阳光的方向。绿友“失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子”。
2、作者借写绿到底要表达什么情感?绿的象征意义是什么?
(到底是什么样的人呢?让我们一起看一看在文人身份之外的英勇的抗日烈士陆蠡)
“常春藤”的特点
蓬勃
向阳
固执
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