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- 素材大小:
- 3.42 MB
- 素材授权:
- 免费下载
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上传:
- ppt
- 上传时间:
- 2016-12-16
- 素材编号:
- 44536
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
这是一个关于荷塘月色高一语文课件PPT模板,主要是了解作者简介,理解课文的内容,熟悉生字词,辨别以下多音字,理清思路,划分层次,整体感知课文的主要内容,赏析句子的含义,回答课后的问答题。本文写于1927年7月,那时作者在清华大学教书,住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败,白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷徬徨中。他自己也知道,“只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然”,但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。 原因是什么 呢?他曾对夫人陈竹隐说过:“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说,“妻子儿女一大家,都指我生活”,“还是暂超然为好”但是他毕竟是一个爱国的民主主义者,面对黑暗现实,又不能安心于这种“超然”。 《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。更多内容,欢迎点击下载荷塘月色高一语文课件PPT模板哦。
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教学目标
(1)情感与态度目标:理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀,感受朱自清高洁的人格魅力。
(2)知识与能力目标:欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法,揣摩语言,体会语言的抒情性,学习作者运用语言的技巧。同时,学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。
(3)过程与方法目标:进行“自主、合作、探究”式学习。
朱 自 清
写作背景
本文写于1927年7月,那时作者在清华大学教书,住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败,白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷徬徨中。他自己也知道,“只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然”,但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。 原因是什么 呢?他曾对夫人陈竹隐说过:“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说,“妻子儿女一大家,都指我生活”,“还是暂超然为好”但是他毕竟是一个爱国的民主主义者,面对黑暗现实,又不能安心于这种“超然”。 《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
熟悉生字词:
乘凉
蓊蓊郁郁
独处
袅娜
霎时
脉脉
峭楞楞
梵婀玲
媛女
裳
敛裾
辨别以下多音字:
chéng(乘凉)
乘
shèng(千乘之国)
chŭ(独处)
处
chù(妙处)
chàn(颤动)
颤
zhàn(颤栗)
yuàn(媛女)
媛
yuán(婵媛)
mài(脉络)
脉
mò(含情脉脉)
shang(衣裳)
裳
cháng:古代指裙子
āi(挨近)
挨
ái(挨打)
chā 差别 差价 差额 阴差阳错 差强人意
cī 参差不齐 犬牙差互
差 chà 差不多 就差你一个 真差劲
chāi 差使 差事 当差 信差 受人差遣
理清思路,划分层次:
全文分三大部分:
一(1): 观荷缘由(点明题旨)
二(2-6):荷塘月色(主体)
1、(2、3节)荷塘的环境,抒写个人心境,体会独处妙处。
2、(4、5节)月下荷塘与塘上月色。
3、(6节)再写环境:一幅寂静、朦胧的月色图
三(7-8):联想述志(结尾)
江南采莲旧俗,表述自己对美好生活的向往。
“这几天心里颇不宁静”
1、对现实的不满和苦闷;
2、对政局和个人前途的忧虑;
3、表现了作者对美好自由幸福生活的向往。
如何理解第三句?
分析第二层
1、第4节描写了哪些景物?这些景物按什么顺序排列?
通感:
用形象的语言,把一种感官的感觉移用到另外一种感官上。又称“移觉”。
通 感
(1)她笑得很甜。(视觉转为味觉)
(2)人靓歌甜。 (听觉转为味觉)
(3)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(嗅觉转为听觉)
(4)塘中的月色并不均匀;但光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。(视觉转为听觉)
⑸“吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息,柳叶眉不知怎么心烦意乱地说:‘大哥,你给我吹个小曲儿,要酸酸的,甜甜的,凉凉的……’”(听觉转为味觉)
2、第5节描写了塘上的月色,作者是如何描写月色的?你认为哪些词用得生动、传神?
用词准确生动
第6节描写了荷塘四周的环境和前文所写的环境特点有何不同?传达的情感有何不同?
作者是否完全解脱了呢?
叠字的运用
小荷才露尖尖角
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