六年级下册语文学弈素材PPT下载

这是一个关于六年级下册语文学弈素材PPT，主要是了解一、写出下列字词在文中的意思。二、给划横线的字选择正确读音。解答就课题提出的问题等内容。 《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。这段古文共有5句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。

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一、写出下列字词在文中的意思。　弈：　通国：　善：　诲：　援：　俱：　弗若：　然：X5D红软基地
二、给划横线的字选择正确读音。X5D红软基地
1、使弈（yì yí）秋诲（huì  huǐ ）二人弈。X5D红软基地
2、弗若之矣（yǐ  yì ）。X5D红软基地
3、为（wèi  wéi ）是其智弗（fó  fú ）若与（yú  yǔ ）？X5D红软基地
4、鸿鹄（hú  háo）X5D红软基地
作者简介X5D红软基地
　孟子（约公元前372―前289）名轲，字子舆yú。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。他肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。X5D红软基地
你记住了吗？X5D红软基地
《学弈》选自《孟子·告子 》作者　　　，是　　　　时期　　　国人。中国古代著名　　　家，　　　　家，　　家代表人物。著有《　　　　　　　》一书。继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有「　　　」之称，与孔子合称为「　　　　」。有作品《　　》流传后世。X5D红软基地
想一想，看到课题你有哪些问题想要问？X5D红软基地
（1）谁学下棋？X5D红软基地
（2）怎么学下棋？X5D红软基地
（3）学得结果怎么样？X5D红软基地
（4）《学弈》这个故事告诉我们一个什么道理？X5D红软基地
       谁能给大家讲一讲《学弈》这个故事？ X5D红软基地
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　　　　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 X5D红软基地
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　　弈秋，通国之／善弈者也。使／弈   秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。X5D红软基地
对照课文注释，弄清每句话的意思，理解故事的内容。X5D红软基地
解答就课题提出的问题 X5D红软基地
1．谁学下棋？谁是老师？X5D红软基地
有两个人学下棋，老师是全国最善于下棋的弈秋。X5D红软基地
2．（这两个人）怎么学下棋？X5D红软基地
“其一人专心致志，惟弈秋之为听”（其中一个人专心致志，只听弈秋的教导，注意力十分集中，一心一意）；“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”（而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，学习时注意力不集中，三心二意）。X5D红软基地
3．学得结果怎么样？X5D红软基地
“虽与之俱学，弗若之矣”（虽然后一个人同前一个人一起学习，却学得不如前一个）。X5D红软基地
4．学弈这个故事告诉我们一个什么道理？X5D红软基地
（学习、做事必须专心致志，不可三心二意。）X5D红软基地
我还有话说X5D红软基地
　　　联系生活实际谈一谈学习本文的体会，小组内统一认识，推荐一名同学回答，也可以自行抢答。50X5D红软基地
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一、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。（　　　　　　）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（　　　　　　　）（　　　　　　　　）3、虽与之俱学，弗若之矣。（　　　　　　）二、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？X5D红软基地
三、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（　　　　），一个（　　），告诉我们（　　　　　　）。X5D红软基地

《学弈》课文教案设计PPT：这是一个关于《学弈》课文教案设计PPT，文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专，欢迎下载《学弈》课文教案设计PPT。这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。

《学弈》课文教案PPT：这是一个关于《学弈》课文教案PPT，主要是了解初读课文，感知课文1 读准字音，读通句子。2 画出自己有疑问的地方，1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？2.通过学习，你从中得到了怎样的启示，欢迎下载《学弈》课文教案PPT。孟子(约公元前372—前289)名轲，字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分《梁惠王》 《公孙丑》《滕文公》 《离娄》 《万章》《告子》《尽心》 等七篇。 本文选自《孟子·告子》，

《学弈》教案PPT：这是一个关于《学弈》教案PPT，主要是了解1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。欢迎点击下载《学弈》教案PPT哦。囊萤映雪，晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。