学弈优质课PPT下载

这是一个关于学弈优质课PPT，主要是简介作者。了解课文的内容，自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容.完成课后的思考练习题以及其他等，《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。这段古文共有5句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了，欢迎点击下载学弈优质课PPT哦。

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范读、跟读、读准、熟读N9M红软基地
自学提纲N9M红软基地
1．自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容.N9M红软基地
2．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。N9M红软基地
3．小组合作，疏通文意。N9M红软基地
4．说全文大意。N9M红软基地
文章脉络N9M红软基地
1）讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能得出一个什么道理？大家谈谈自己是否有这种经历和体会。N9M红软基地
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。N9M红软基地
“思援弓缴而射之”什么意思？N9M红软基地
你从哪个词知道射的是“天鹅”呢？N9M红软基地
“虽与之俱学，弗若之矣”什么意思？N9M红软基地
孟子曰：仁者无敌。（仁德的人是无敌于天下的。） N9M红软基地
生于忧患而死于安乐也。（忧愁患害足以使人生存，安逸快乐足以使人死亡。） N9M红软基地
无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。N9M红软基地
孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”  N9M红软基地
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（君子有三种乐处，但是以德服天下并不在其中。父母都健康，兄弟没灾患，是第一种乐趣；抬头无愧于天，低头无愧于人，是第二种乐趣；得到天下优秀人才而对他们进行教育，是第三种乐趣。） 不耻不若人，何若人有？（不以赶不上别人为羞耻，怎么能赶上别人呢？） 穷则独善其身，达则兼善天下。N9M红软基地
孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”N9M红软基地
孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”N9M红软基地
孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” N9M红软基地
孟子曰：“不以规距，不能成方员（圆）不以六律，不能正五音。”  N9M红软基地
孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”N9M红软基地
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《学弈》课文教案设计PPT：这是一个关于《学弈》课文教案设计PPT，文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专，欢迎下载《学弈》课文教案设计PPT。这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。