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年轻护士的能力培养PPT课件下载

素材大小:
553 KB
素材授权:
免费下载
素材格式:
.ppt
素材上传:
ppt
上传时间:
2016-06-25
素材编号:
65121
素材类别:
职业PPT

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年轻护士的能力培养PPT课件 年轻护士的能力培养PPT课件

这是一个关于年轻护士的能力培养PPT课件,主要介绍了当前护理改革的形势、年轻护士的能力现状、我们的问题、让护士在临床实践中成长等内容。护理管理机制改革,箭在弦上:这些问题积聚已久,并且随着优质护理的不断推进,显得日益突出,已经到了不得不解决的地步。如果我们只是一味等待和依靠外部体制机制的建立完善,那么工作就会陷于被动,两年来的成效就会被稀释。更多内容,欢迎点击下载年轻护士的能力培养PPT课件哦。

年轻护士的能力培养PPT课件是由红软PPT免费下载网推荐的一款职业PPT类型的PowerPoint.

年轻护士的能力培养Wo0红软基地
主要内容Wo0红软基地
当前护理改革的形势Wo0红软基地
年轻护士的能力现状Wo0红软基地
我们的问题Wo0红软基地
让护士在临床实践中成长Wo0红软基地
护理管理机制改革,箭在弦上Wo0红软基地
这些问题积聚已久,并且随着优质护理的不断推进,显得日益突出,已经到了不得不解决的地步。Wo0红软基地
如果我们只是一味等待和依靠外部体制机制的建立完善,那么工作就会陷于被动,两年来的成效就会被稀释。Wo0红软基地
护士分级体系Wo0红软基地
用有前景的事业留住人Wo0红软基地
如何达到合理的护士能力比例结构?Wo0红软基地
全院:N1:N2:N3:N4级较合理的比例构成建议为2:4.5:3:0.5。Wo0红软基地
护士培训考核要改革!Wo0红软基地
岗位培训非常重要,通过培训来调结构。Wo0红软基地
尤其是N1——N2阶段。Wo0红软基地
年轻护士队伍是个基础。Wo0红软基地
没有年轻护士能力的长成,就没有整个队伍素质的提高。Wo0红软基地
要破除培训脱离临床的积弊!Wo0红软基地
要破除考核“细节严苛、大事糊涂”的积弊!Wo0红软基地
培养目标:独挡一面。Wo0红软基地
背景:大医院的发展与扩张Wo0红软基地
护理模式:责任制整体护理,即包干。Wo0红软基地
“包干”这种模式就要求临床护士业务上能独挡一面。Wo0红软基地
为什么现阶段只能搞小组制?Wo0红软基地
年轻护士太多,能力不行。Wo0红软基地
3年内护士占比30-50%。Wo0红软基地
业务“弱”在哪里?Wo0红软基地
专业知识弱——只会背,不理解因果Wo0红软基地
观察能力弱——对病情变化的征兆木讷Wo0红软基地
思考能力弱——不具评判性思维Wo0红软基地
实践能力弱——危重病人不能独立管Wo0红软基地
责任意识弱——让干嘛干嘛,不是我的事Wo0红软基地
结论:3个才顶得上1个!!Wo0红软基地
动机不对,方法也很成问题!Wo0红软基地
是培养人,还是制造干活的机器?Wo0红软基地
任何人才都不可能速成。Wo0红软基地
“三基”考试走偏,就是急功近利、短视的产物,眼睛里只有排名,所以护士不快乐。Wo0红软基地
死练操作,追求好看,脱离临床实境。Wo0红软基地
细节严苛,大事糊涂,往死里折腾人!Wo0红软基地
重干活,不重临床思维的养成!Wo0红软基地
倒霉害人的“洋垃圾”Wo0红软基地
125个北美护理诊断:艰涩的官话PK大白话Wo0红软基地
气体交换受损——呼吸的问题Wo0红软基地
进食模式改变 ——吃饭的问题Wo0红软基地
活动受限的可能——功能煅练的问题Wo0红软基地
皮肤完整性受损的危险——压疮的问题Wo0红软基地
有组织灌注不足的危险——血流不畅?Wo0红软基地
焦虑的可能——是个病人都有,废话Wo0红软基地
知识缺乏的可能——是个病人都有,废话Wo0红软基地
历史遗毒无处不在Wo0红软基地
整体护理大病历那套,深入普通护士的每个毛孔,每条神经。Wo0红软基地
护理程序运用的形式化、教条化、机械化Wo0红软基地
形而上学:护理教学、查房的例行公事化Wo0红软基地
从前花多少时间洗脑子教这些,现在改革就得花多少时间和精力,甚至更多的时间和精力,再反洗脑洗回来。Wo0红软基地
考核者的问题:不会提问Wo0红软基地
×××的概念是什么?Wo0红软基地
×××的病理机制是什么?Wo0红软基地
×××用药机理是什么?Wo0红软基地
临床表现是什么?Wo0红软基地
护理诊断是什么?Wo0红软基地
护理要点是什么?Wo0红软基地
请你说说如何进行健康教育?Wo0红软基地
请你说说岗位职责是什么?Wo0红软基地
考核者的问题:丢西瓜捡芝麻Wo0红软基地
护士迎接礼仪站姿Wo0红软基地
如何洗手?六步洗手法是否正确?Wo0红软基地
床底下有没有杂物?Wo0红软基地
。。。。。Wo0红软基地
杂而细,多而全,Wo0红软基地
太多太多的“少一项扣0.5分”Wo0红软基地
实践出真知Wo0红软基地
要在临床的大风大浪里锻炼培养 。Wo0红软基地
所有能在书本上找到的知识,都没有记忆的价值。Wo0红软基地
轻背书,重运用。Wo0红软基地
重视临床案例积累。Wo0红软基地
师带徒的意义。Wo0红软基地
要有底气,要不慌张,前提是见多识广。Wo0红软基地
养成评判性思维Wo0红软基地
护理程序的实质——临床思维养成。Wo0红软基地
责任护士跟医疗查房。Wo0红软基地
护理查房要着重护理的角度,不是培养住院医师。Wo0红软基地
学会提问。提问的水准,反映思维的水准。Wo0红软基地
专科护士的使命Wo0红软基地
天上不掉馅饼?队伍建设必须自力更生。Wo0红软基地
调结构依靠谁?专科护士&老护士Wo0红软基地
临床内涵是个大问题,不是标准、职责、常规的堆砌。Wo0红软基地
护理查房至少要提高到专业化这个层面,有条件要到专科护士层面。Wo0红软基地
重视质量安全的高危部门。优先培养。Wo0红软基地
成人和成才并重Wo0红软基地
放弃功利观,先成人后成才。Wo0红软基地
多读专业以外的书籍。启发心智。Wo0红软基地
培养正确的价值观、人生观。Wo0红软基地
待人接物的基本修养。Wo0红软基地
自我调整的能力(压力、烦恼、痛苦等)Wo0红软基地
抓大放小。人才没有既定模式,不是通过条条框框培养出来的。Wo0红软基地
结束语Wo0红软基地
年轻人不懂得在人生的旅途上,非得越过一大片干旱贫瘠、地形险恶的荒野,才能跨入活生生的现实世界。Wo0红软基地
                              ——毛姆(英)Wo0红软基地
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