《梁思成的故事》教案PPT下载

这是一个关于《梁思成的故事》教案PPT，主要是初读课文，再读课文，思考并概括梁思成的主要事迹，给课文划分层次。思考你是怎样理解“梁思成只能属于这个世纪”这句话的？ 选文第二段明确了“房子”与“建筑”之间的区别，那么，你认为他们之间的差别是么 3、文章中，作者说，梁思成拥有了“建筑的灵魂”，结合所选文字，请你谈谈这个“建筑灵魂”的具体内涵是什么？ 4、随着我国经济的高速发展，城乡建设的步伐大大加快，大拆大建，许多文化古迹顷刻间荡然无存，请你结合课文，谈谈这种“建筑灵魂”是否还适宜于二十一世纪？ 欢迎点击下载《梁思成的故事》教案PPT哦。观察沙河中学的校徽，说说它的象征意义，并写一段介绍性文字，不少于200字

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感知课文内容: 读一读： 勘查（ ） 巍峨（ ）黯淡（ ）  耸立（ ）    锈蚀（ ）     逻辑（ ）      轩昂（ ）  惋惜（ ）壮硕（ ） 深入了解梁思成，讨论下列问题： 1，文章强调了“建筑”与“房子”是有区别的，“建筑”与“房子”有什么区别？ 2，写到梁思成保护奈良古城的事，作者为什么说“人们一般都愿意以无比钦佩的心情”提及？ 3，用课文中的话及自己的话，说说梁思成具有怎样的精神？ 4，你对“我也是辽代的一块木 头！”一句如何理解？ 5，作者最后发出“一声感叹，世人谁能深深体味？的感慨，有怎样的表达效果？ 1，文章强调了“建筑”与“房子”是有区别的，“建筑”与“房子”有什么区别？ “房子”是实用的，而“建筑”是一种艺术，是人类精神和美感的体现。 2，写到梁思成保护奈良古城的事，作者为什么说“人们一般都愿意以无比钦佩的心情”提及？ 作者特别强调了这件事的不平凡：一是国耻，二是家恨，妻子的弟弟牺牲于对日空战。在这种情况下，梁思成说古建筑不仅是属于某一民族的，而且是全人类的结晶。“理性战胜了仇恨”，凸现了梁思成的大智大仁，因此人们会“无比钦佩”。 3，用课文中的话及自己的话，说说梁思成具有怎样的精神？ 梁思成的精神是：对工作认真，执着，无畏，求真务实，勇于探索的精神和对人类文化遗产的无限热爱。 4，你对“我也是辽代的一块木 头！”一句如何理解？ 表面是在调侃自己的顽固，实际上却说出了自己 的无可奈何、无能为力，也暗示自己的不妥协。 5，作者最后发出“一声感叹，世人谁能深深体味？的感慨，有怎样的表达效果？ 表现出作者对梁思成保护古建筑文化无人理解 的深切同情和无限敬仰。w9a红软基地

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