秋天的怀念优秀教学设计课件PPT下载

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秋天的怀念 作者简介 1.说一说课文讲了一件什么事情？ 2.具体来说课文写了母亲关心我的哪几件小事？ 2.具体来说课文写了母亲关心我的哪几件事？ “我”暴怒无常的脾气表现在哪的？文中哪几处地方可看出母亲的重病？望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 ①动作、细节描写 ②“悄悄”出去是母亲理解包容“我”的苦痛，让“我”尽情发泄；“偷偷”生动形象表现了母亲担心、关注“我”，反映了母亲的慈爱、包容、细心。 ③表达了作者对母亲的怀念。 2.母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ①动作、语言描写 ②“扑”、“抓”两个动作，准确生动地表现了母亲非常在意“我”及母亲的痛心；“忍”生动形象地写出了母亲抑制悲伤的痛苦心情。 “好好儿活”，表现了母亲对儿子的鼓励、安慰；反映了母亲的坚忍、睿智。 ③表达了作者对母亲的怀念。 ３.母亲进来了，挡在窗前：“……” ①动作、语言描写 ②“挡”生动形象地表现了母亲怕落叶勾起儿子悲观情绪的心理，反映了母亲的细心． ③表达了作者对母亲的怀念。４.她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ①神态描写 ②“憔悴”暗示母亲病重，饱受折磨；“央求”细腻传神地表现了母亲屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀与渴望，反映了母亲的慈爱。 ③表达了作者对母亲的怀念。 1.运用XX描写， 2. “XX”（词），XX地表现了人物的XX心理，反映了人物的XX品性。 3.表达了作者XX情感。 怀念 题目 结尾与妹妹看菊花 愧疚 可我却一直都不知道 就再也没回来 也绝没想到那竟是永远的诀别思考探究文章为什么取题为《秋天的怀念》？ 课文两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。 无论遭受怎样的打击，都要珍惜生命；勇敢、坚强地活下去，找到属于自己的幸福。思考探究文章为什么取题为《秋天的怀念》？ 表层含义：在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲；深层含义：暗示作者经过人生的“秋天”，经受过命运残酷的打击，才真正体会到了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期盼，悟出了生命存在的意义。史铁生经典语录 幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。 史铁生经典语录 心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。 一：结合具体事例。（生活中一些虽然微小却能让我们时时感受到母爱的伟大） 二：运用多种描写方法。（使文章语言更加优美） 三：围绕一个中心展开，真情实感。（更能打动人）bb7红软基地

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