纪念白求恩说课稿PPT下载

这是纪念白求恩说课稿PPT，主要介绍了学习目标，预习导学，给下列红色字注音，解释下列词语。通过预习，你发现在文中毛泽东同志赞颂了白求恩医生的哪些精神，合作探究，第一段重点句，第二段重点句，第三段重点句，第四段重点句，归纳，活动：填写表格，学习对比手法。备选问题，课堂导入，活动：积累成语。活动：品析句式。再读课文，完成填空。欢迎点击下载纪念白求恩说课稿PPT哦。秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山，/传来了悲痛的消息/我们用无边的哀悼/来纪念您/这里------/河边的石头/山上的野草/也在为您流泪/但是，亲爱的白求恩大夫/您静静地安息吧/在您的后面，全世界被压迫的兄弟/已经起来了/我们将追随着您的光辉/高举新医学的旗帜/向白求恩开辟的道路/勇往直前/……

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纪念白求恩歌 秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山，/传来了悲痛的消息/我们用无边的哀悼/来纪念您/这里------/河边的石头/山上的野草/也在为您流泪/但是，亲爱的白求恩大夫/您静静地安息吧/在您的后面，全世界被压迫的兄弟/已经起来了/我们将追随着您的光辉/高举新医学的旗帜/向白求恩开辟的道路/勇往直前/…… 学习目标 1、了解议论文的文体特点，概括文章的主要观点。 2、学习文中对比论证的方法及其作用，了解双重否定句、排比句、成语等的表达效果。 3、学习白求恩同志伟大的共产主义精神。预习导学 不看不讲 1、下面是某个同学制作的知识卡片，请你帮忙补充完整。 诺尔曼·白求恩（188－1939）， 共产党员，伟大的国际主义战士，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．3月底到延安不久赴晋察冀边区。 1939年10月下旬，一次在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，左手中指被手术刀割破感染病毒。由于他坚持工作，细菌感染转为败血症，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。延安各界于1939年12月1日举行了追悼大会，毛泽东同志送了花圈，并题写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热情。” 2、给下列红色字注音热忱（ ） 拈轻怕重（ ）晋察冀（ ） 派遣（ ） 殉职（ ） 鄙薄（ ）纯粹（ ） 延安（ ）狭隘（ ） 担子（ ）殖民（ ） 见异思迁（ ） 3、解释下列词语（1）热忱：（2）拈轻怕重：（3）麻木不仁： （4）精益求精： （5）见异思迁： （6）鄙薄：（7）殉职： 4、通过预习，你发现在文中毛泽东同志赞颂了白求恩医生的哪些精神？国际主义的精神，共产主义的精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神，毫无自私自利之心的精神。合作探究 不议不讲一、活动：归纳要点，理清文章层次。 你能用一句话概括白求恩医生是一个什么样的人吗？ 归纳： 白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精精神的人。 通过对比，不仅将白求恩同志的品质衬托得更加高尚，也帮助某些同志认识到自己的缺点、错误，从而更好地向白求恩同志学习，克服自己的缺点、错误，搞好革命事业，证明具有“毫不利己专门利人”的共产主义精神的白求恩同志，的确是每一个共产党员学习的榜样。三、活动：补充材料，明确文体特点。 1、你还知道哪些关于白求恩的故事？请把课前搜集的资料和同学们讲一讲。 2、通过搜集白求恩的相关资料，你对白求恩一定有了更全面的认识，除了课文中所呈现的，你对全还有哪些认识？他的精神在当今社会有什么样的现实意义呢？示例： 他医术精湛，对自己要求严格，专注于医疗事业，有崇高的共产主义信仰，这信仰支持他远离家乡，到异国他乡来为共产主义事业服务。他也有过痛苦和迷茫，也和常人一样，希望有更好的生活和工作条件，但他还是勇敢地面对现实，用自己的双手拯救了许许多多的人。备选问题 1、本文赞扬了白求恩同志的四种精神，主要赞扬的是哪一种精神？为什么？ 小结： 本课课文以“议”为主，“叙”是议论文中的“叙”，不同于记叙文中的“叙”。议论文中的“叙”是为证明论点提供的事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”和简明概括，“议”得精辟恳切，“议”从“叙”出，二者有机结合。记叙文中的“叙”一般把人和的经历和事物的发展变化过程表达出来，往往交代清楚事情的起因、经过、结果，通过“叙”表现主题，表达情感等。课堂导入 白求恩的精神使我们深受感染和震撼，那么作者是如何将文章写得如此有感染力的呢？这节课就让我们用细读的方式深入课文。第二课时重点： 理解课文中设问句、双重否定句、排比句、成语等的表达效果。 1、下列红色字体注音有误码的一项是（ ） A 派遣（qiǎn）热忱（chén） 拈轻怕重（niān） B 担子（dān ）狭隘（ yì ） 纯粹（ cuì） C 殉职（xùn） 教训（xùn） 延安（ yán ） D 殖民（ zhí）鄙薄（ bǐ ）见异思迁（qiān ） 2、请指出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来。（1）A、殖民 B、不足到 C、趣味 （ ）（2）A、晋察冀 B、拥护 C、姿本 （3）精溢求精 B、解放 C、悲痛 （4）付责 B、医疗 C、佩服 3、给下面文段的横线上选填恰当的称呼。 从前线回来的人说到 ，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀 边区的军民凡亲身受过 的治疗和亲眼看过 的工作的，无不为之感动。每一人共产党员，一定要学习 的这种真正共产主义者的精神。 A、白求恩同志 B、白求恩 C、白求恩医生 4、判断下列对各句的分析是否正确，对的打“ √ ”，错的打“× ”。（1）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。分析：这个句子运用了反问的修辞手法。 （ ）（2）没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。分析：这个句子中的“没有一个不”表达了肯定的意思。 （ ） 3、对 同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。分析：这是一个转折关系的复句，写出了对同志对人民的两种截然不同的态度。（ ） 4、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。分析：这句话运用了排比的修辞手法。 （ ）合作探究 不议不讲一、活动：从第二至第四段中选择一段，仿照示例，对文段中表达方式的运用（记叙和议论）进行评析。学习小助手 可以根据下面的步骤进行（1）先把议论的句子用横线画出来；（2）对记叙的部分进行概括；（3）思考记叙和议论的关系并进行评析。示例： 第一段先叙后议，叙白求恩的事迹，议他的国际主义精神。“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职。”这一层概述了白求恩的政治面貌、年龄、受谁派遣、来华目的、路程、工作简历，让人们对白求恩同志的生平有所了解，为下文议论的展开提供了事实基础，引出关于国际主义精神的论述。从“一个外国人，毫无利己的动机”到这段结束，全属议论，揭示出白求恩同志的精神实质，透彻精辟地论述了国际主义精神的内容，并指出我们也要实践现实列宁主义路线。 二、活动：积累成语 1、用楷体正确、清楚、工整地抄写文中出现的成语。 2、讨论：结合文中的成语，说说它们的表达效果。三、活动：品析句式。文中运用了设问、双重否定句、排比句等，试着把这些句子主在语言环境中，运用比较法来分析其表达效果。学习小助手 比较法，即把设问句、双重否定句、排比句改为一般陈述句或一般问句，通过反复朗读及与原句比较，分析这种句式的表达效果。 1、这是什么精神？这是国际主义的精神。 2、从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 3、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 思维导图 再读课文，完成填空。g8u红软基地

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