《短歌行》教案课件PPT下载

这是《短歌行》教案课件PPT，主要是了解读懂诗歌的方法1.知人论世。2.咀嚼语言。（动词、形容词）3.把握意象。4.体味意境。（抓住诗歌的画面和气氛，去理解和感受“此时”“此景”中“此人”的“此情”是什么？）5.明辨手法。（比兴、拟人、对比、夸张、排比、对偶、衬托、象征、动静结合、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交融等，欢迎点击下载《短歌行》教案课件PPT哦。面对这截然不同的评价，你有什么看法？请以“曹公，我想对你说……”为题写一段真情告白，500字左右。

《短歌行》教案课件PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

英文谚语： “speak of the devil，and he apears.” 翻译为：一说到魔鬼，他就出现了。用中国谚语来说就是：说曹操，曹操到。 诗歌鉴赏的方法一、读懂诗歌的方法 1.知人论世。 2.咀嚼语言。（动词、形容词） 3.把握意象。 4.体味意境。（抓住诗歌的画面和气氛，去理解和感受“此时”“此景”中“此人”的“此情”是什么？） 5.明辨手法。（比兴、拟人、对比、夸张、排比、对偶、衬托、象征、动静结合、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交融等） 二、答题技巧 1.看问题：（有什么。关键词、多少分、提示信息） 2.看诗歌。（1）、看标题。（2）、看作者。（3）、看诗句。（4）、看注释。 找信息、断句、找点、标识（、.....） 3.作答：揣摩命题意图，考虑他想要什么答案，而不是我要给他什么答案；看分，分点作答。先答材料，后加入想象； 顺序不能乱（一句话，先短后长，先中心后阐释） 《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是针对歌词音节的长短而言的。  对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。       慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。       青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。       呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。       明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。       越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。       月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 要想把一首诗歌朗读得非常好，就一定要把握住它的感情基调，那么这首诗歌的感情基调是什么样的呢？如果用诗中的一个字概括，它是哪个字？ 慨当以慷，忧思难忘。 《诗经·郑风·子衿》写姑娘思念情人。其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”（你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信？）作者在这儿引用这两句诗有什么用意？ 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。＊明月比喻人才 二忧： 贤才难得越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 布置作业在《三国演义》中的曹操的名言是“宁教我负天下人，天下人不可负我”。所以后人觉得曹操是“治世之能臣，乱世之枭雄”；而在京剧中曹操是白脸形象（在戏剧中白脸代表坏人），曹操是一个狡诈、阴险的人。 面对这截然不同的评价，你有什么看法？请以“曹公，我想对你说……”为题写一段真情告白，500字左右。x5N红软基地

短歌行ppt模板：这是短歌行ppt模板，包括了关于“歌行”，《短歌行》写作背景，《短歌行》艺术特色，总结，同步练习等内容，欢迎点击下载。

曹操短歌行教案PPT：这是曹操短歌行教案PPT，了解汉魏晋诗的主要诗人和作品，写作背景，全诗的眼点，全诗落脚点，点明文章的主旨，诗人的情感是解读诗歌的钥匙，请你体会本诗的感情线索，进一步理解本诗。欢迎点击下载曹操短歌行教案PPT哦。“曹公古直，甚有悲凉句。”

高一语文短歌行教学PPT：这是高一语文短歌行教学PPT，主要是1、体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。 2、反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。欢迎点击下载高一语文短歌行教学PPT哦。曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。建安元年迎汉献帝都许昌，“挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。