护士长科室管理分析PPT课件下载

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护士长管理职能与要求 杨树兰 护士长应具备的素质护士长工作职责护士长的工作标准护士长的工作要求护士长日工作流程护士长的管理原则护士长自我效能管理护士长在管理工作中应注意的问题 护士长应做好全科护士的政治思想工作，加强医德医风教育。对不良现象要进行批评，用制度化管理从严规范每个人的思想和行为。加强对优秀典型的宣传，以鞭策其他护理人员。 4、培养人才的素质 护理长应具备培养下级能力，要善于发现并培养人才，不嫉贤妒能，要甘当人梯，培养条件适合的护士；为适应现代护理发展的需要，把护士的基本训练和基础知识作为长期重点工作来抓。如：开展讲小课、进行护理查房。 护士长权威的树立并不在于令人生畏，而是要让人感到亲切，努力创造和维持一种和平友好的气氛，遇事互相理解，互相帮助，日常生活中以诚相待，和睦相处。 护士长在排班工作中应考虑到护理人员资源的合理利用，要根据本科室组织结构，认真考虑每天护士的安排，为病人提供高质量连续的护理服务。 护士长是集行政、业务、科室事物交集的工作， 是上下级之间沟通的枢纽，要协调上下之间的关系，又要对科室工作及计划进行安排。护士长对科室的工作深思熟虑 。 护士长必须具有健康心理品质的素质，否则会影响管理能力的发挥，挫伤护士的积极性，影响科室建设，造成工作失误。护士长应做到：性格开朗、情绪稳定。 树立良好的自我形象是护士长感召力的重要组成部分，形象可分为外部形象和内部形象两部分。外部形象：气质、衣着、举止、谈吐。护士长外部形象应：仪表端庄、着装整结、语言文明礼貌、语调柔和亲切、动作轻柔、谈吐文雅，这样，会给人一种亲切感、信赖感和敬重感。内部形象：公正、廉洁 、谦虚 、热情。护士长要注意个人修养，以身作则，事事处处起模带头作用，严于律己、宽以待人、吃苦在前、享受在后，以模范的带头作用感染人。切忌指手划脚、夸夸其谈、浮躁不安的做法。 护士长是护士的领头雁，其一言一行都会对护士产生潜移默化的影响，一个良好的工作氛围需要护士长带领护士去营造。当今社会，科学日新月异，新的事物不断涌现，这就需要护士长要勤于学习，与时俱进，不断吸取新知识来充实自己。 病区护士长工作职责 1.在护理部、科护士长和科主任的领导下，负责本病房护理行政管理和护理业务工作，是本部门护理质量与安全管理和持续改进第一责任人。 2.制定病房护理工作计划，认真组织实施，按期督促检查并总结。 3.定期参加护士长例会，并组织召开病区全体护理人员会议，做好上传下达。 4.督促护理人员严格执行各项规章制度及技术操作规程，保障护理工作安全。 10.组织护理查房和护理病历讨论，积极开展新技术、新业务、护理科研及教学工作。 11.负责护理人员的合理分工，做好病区环境、陪护、仪器、设备、药品、物品的管理，保证护理工作正常运行。 12.负责管理、指导实习及进修人员工作，督导带教老师完成教学计划。 13.定期召开工休座谈会，听取患者意见和建议，提出整改措施，提高患者满意度。 14.认真、及时填写护士长手册，接受护理部考核。 1.护士长具有专科护理学术带头人的水平。 2.准确及时传达医院或护理部有关制度规定和要求，并在实际工作中认真贯彻执行。 3.本护理单元规章制度齐全，岗位职责明确，分工合理，弹性排班。有专科护理常规和技术操作规程等资料，有年度工作计划与总结 4.各种登记、报表按要求及时、准确完成，原始资料记录准确、完整。 PDCA循环是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序，特别是在质量管理中得到了广泛的应用。 ① P（Plan）——计划。包括方针和目标的确定以及活动计划的制定； ② D（DO）——执行。执行就是具体运作，实现计划中的内容； ③ C（Check）——检查。就是要总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题； ④ A（Action）——行动（或处理）。对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定，并予以标准化，或制定作业指导书，便于以后工作时遵循；对于失败的教训也要总结，以免重现。对于没有解决的问题，应提给下一个PDCA循环中去解决。 1．熟知护理部及本科室的各项规章制度。 2．运用各项规章制度规范工作行为。 3．有年护理管理目标及工作计划、季度护理工作安排、月护理工作重点与小结、周计划，按时完成，有记录。 4．按时出席会议，及时传达会议精神，组织落实，有记录。 5．指导疑难、危重病人护理。 6．掌握危重病人的病情。 7．组织危重病人的抢救。 8．晨会提问每周2次，有成绩记录单（本）。 9．组织科内业务学习每月1次，有记录。 10．组织科内护理查房每月1—2次，有记录。 11．对护士进行业务知识及技术操作考核每月1次，有成绩记录。 12．按周计划质控自查，有详细记录。 13．发生差错事故时，认真组织科室护理人员讨论，分析原因，提出整改措施，有处理记录。 14．有皮肤压力伤防治措施及上报记录。 15．定期征求各类人员意见，有整改措施并有工休会记录。 16．按时完成医院及护理部交办的各项工作任务，有记录。 1.检查晚夜班工作完成情况 2.晨会交班，布置本日工作 3.床头交接班。 4.深入病房，处理各种日常事物 5.检查上午各班工作完成情况 6.下午上班后，查看中班工作完成情况 7.了解当日病房状况，病历质控。 8.检查本日各班工作完成情况 9.五点查看当日手术、病危、病重及特殊治疗护理的病人 10.下班前补充次日所需物品 1.工作要有计划要明确工作任务和领导要求，掌握所管科室的人力、物力、设备条件等全面情况，做到心中有底，并根据轻重缓急有计划、有步骤地进行工作，加强工作的计划性，工作中分清轻重缓急，周密计划，讲究实效，充分体现协调性和目标一致的原则。 2.积极主动，以身作则，充分发挥自己的技能和潜力护士长要主动提高素质修养方面的水平，不能因为自己是护士长，就不去做具体的事情，不能只动嘴指挥。平时要注意自己的言行，要求群众做到的，自己应首先要做到，避免引起护士的反感而导致今后指挥失灵。要用自己高尚的品格对护理人员起潜移默化的影响，要以身作则，处处起表率作用。护士长在管理工作中要虚心求教，善于接受同道和第一线护士工作中的建议和意见，并且积极地反映在自己不断改良的管理工作之中，要把自己的主要精力放在病房的科学管理、护理业务质量控制、护理人员的培训和提高上。 3.激励护士团队，以积极向上的精神共同完成护理工作目标护士长要在工作中最大限度地调动护士的积极性，充分挖掘其内在潜力，营造护士职业心态的良好氛围，必须学会应用激励艺术。 4.遇突发事件有良好的控制能力，能随时调度工作以适应抢救业务的需要等 遇突发事件时护士长应不计较本位及个人得失，积极承担应负的责任和任务。 5.护士长应坚持不懈学习和更新知识 做到学以致用，始终能积极地反应和理解院领导和科室业务的进展，永不落伍。作为一名护士长，应该是全科技术尖子，如此才能胜任危重病人的抢救和各种技术难题的处理。关于“自我效能”之说…… 自我效能感是美国心理学家班杜拉1977年提出的概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。早期的自我效能理论主要研究的是个体效能。到了20世纪80年代中期，班杜拉提出了集体效能。集体效能着眼于集体的操作性能力上，是对操作性能力的判断或评价。但集体效能不是集体中个体效能的总和，而是个体相互作用的动态过程所创造的一种突现的属性。 它与一个人的个人能力水平相关，但并不代表个人真实的能力水平。自我效能感具有决定人们对行为任务的选择及对该任务的坚持性和努力程度。同时也影响人们在执行任务过程中的思维模式以及情感反映模式。自我效能感量表指导语:以下10个句子关于你对你自己的看法，请根据你的实际感受，在右面合适的地方上打勾，答案没有对错之分，对每一个句子无须多考虑。1 =完全不正确 2=有点正确 3=多数正确 4=完全正确 1.如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的 1 2 3 4 2.即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的 1 2 3 4 3.对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的 1 2 3 4 4.我自信能有效地应付任何突如其来的事情 1 2 3 4 5.以我的才智，我定能应付意料之外的情况 1 2 3 4 6.如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题 1 2 3 4 7.我能冷静地面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力1 2 3 4 8.面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法 1 2 3 4 9.有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法 1 2 3 4 10.无论什么事情在我身上发生，我都能应付自如 1 2 3 4   量表简介 自我效能感是指个体对自己面对环境中的挑战能否采取适应性的行为的知觉或信念。 一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。这种“能做什么”的认知反映了一种个体对环境的控制感。因此自我效能感是以自信的理论看待个体处理生活中各种压力的能力。 自我效能感的作用：　　①选择过程。自我效能感影响到个体对环境及行为活动方式的选择，这些选择又反过来影响个体某些能力的发展。　　②认知过程。自我效能感以各种方式对认知过程产生影响，如目标设置、归因方式等都受自身对能力判断的影响。　　③动机过程。个体在活动过程中的努力程度以及面临困难时的持久性和耐力也受自我效能感的影响。　　④情绪过程。自我效能感会影响个体在面临紧张事件时的应激状态、焦虑及抑郁程度。 自我效能的培养：　　①通过熟练掌握与成功体验来提高自我效能。　　②通过替代学习和模仿来提高自我效能。　　③通过社会说服和积极反馈来提高自我效能。　　④通过改善个人身心健康状况来提高自我效能。 1.尊重领导，上通下达  有事向上级多请示、多汇报、多沟通、多商量，快速、准确、高效、认真完成上级下达的工作任务。 2.积极主动，乐于奉献  充分发挥自己的主观能动性，及时、灵活、理解领导的意图，积极调动下属的主动性和自觉性。 3.提高解决问题的能力，培养角色适应能力  工作中互相理解、帮助、支持、关心。避免和领导发生正面冲突。谦虚谨慎，虚心好学，学人之长，补己之短。有了领导的支持，才使自己的权力得到充分发挥。 4.应以公平、公正、管理严、待人宽为原则，一视同仁。 5.合理安排人力，用人之长，避人之短。 6.工作要有计划性，不能应付，敷衍了事，完成的工作质量要规范。Mov红软基地

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