声声慢寻寻觅觅ppt下载

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教学目标 1．知人论世，结合背景理解诗文内容 2．反复诵读，分析作者的思想情感和写作特色 3．培养热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品位 教学重点及难点： 分析《声声慢》抒情主人公形象和所运用的表现手法 少女生活的无忧无虑 幸福的贵妇人生活 一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。 思考：你从这首词里读出了什么？ 秋风渲染愁情 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 “自古逢秋悲寂寥” 晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋。 —李清照《南楼令》 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 —李清照《醉花阴》 手捻黄花无意绪，等闲行尽回廊。 —辛弃疾《临江仙》 黄花：喻女子容颜的憔悴 梧桐 “梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明”（温庭筠《更漏子》） 一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。TDX红软基地

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