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- 2015-12-12
- 素材编号:
- 7044
- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
杨修之死优秀课件素材,理解课文中出现的一些文言词义、句义,疏通文言和白话间杂的语言,体会语言简炼传神的特色;理清文章脉络,能够准确复述课文情节,能够简要概括事件事点,并初步体验插叙的作用;分析人物形象等,欢迎点击下载哦。
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杨 修 之 死
(明)罗贯中
教学目标与重难点
教学目标
理解课文中出现的一些文言词义、句义,疏通文言和白话间杂的语言,体会语言简炼传神的特色;
理清文章脉络,能够准确复述课文情节,能够简要概括事件事点,并初步体验插叙的作用;
体会本文刻画人物的方法与技巧,分析课文中的人物形象。
重难点
教学目标2、3。
罗贯中与《三国演义》
罗贯中(约1330—约1400),名本,号湖海散人。山西太原人,一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人,元末明初小说家。是继施耐庵之后,又一个以小说创作流芳百世的小说家。相传是施耐庵的得意门生,才华出众。但时局动乱,政治腐败,才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志,转而编著《三国演义》,以古鉴今,抨击时政。他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说,参考陈寿《三国志》和裴松之的注,根据自己的生活经验,对三国故事进行了再创造;以史实为基础,融合大胆而合理的想像和虚构,创作了“七实三虚”的历史小说巨著《三国演义》。罗贯中在这部巨著里,借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事,对暴政作了愤怒的抨击,提出了自己的鲜明政治理想──仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向,使曹操和刘备两个艺术形象鲜明对比,互相衬托,以强烈谴责暴政,热烈颂扬仁政。
《三国演义》片头曲
滚滚长江东逝水
浪花淘尽英雄
是非成败转头空
青山依旧在
几度夕阳红
白发渔樵江渚上
惯看秋月春风
一壶浊酒喜相逢
古今多少事
都付笑谈中
《三国演义》片尾曲
暗淡了刀光剑影
远去了鼓角铮鸣
眼前飞扬着一个个
鲜活的面容
湮没了黄尘古道
荒芜了烽火边城
岁月啊你带不走
那一串串熟悉的姓名
兴亡谁人定啊
盛衰岂无凭啊
一页风云散啊
故事情节概要
课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由,主旨是表现杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风,也揭示了曹操的复杂性格:即十分奸诈,又有深谋远虑。
事情发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段。蜀兵据险固守,魏不得进,魏军主帅曹操深感进退两难。魏行军主簿杨修恰恰在此关头从军中以“鸡肋”为夜间口令这件事上,推知曹操已有退兵之意,未经请示,便教随行军士收拾行装,准备归程;又向夏侯说明“鸡肋”一语的含意,夏侯服膺杨修的“先知”,也赶紧收拾行装。顷刻间,军心大乱。据此,曹操以“造言乱军”的罪名诛杀杨修可谓堂堂正正,无可指责──此人实在是罪有应得。就事论事,不过如此,真是简单得很。
故事情节概要
但细究起来,这件事又很不简单,因为曹操早有杀修之心,他一直在等待时机,为的是找一个最堂皇的理由把杨修除掉,以免旁人猜忌。他这种阴险的心理有一个逐步发展的过程。为了揭示这一过程,说明曹操杀杨修的真实意图,小说作者运用了插叙的写法,追述此前杨修“恃才放旷,数犯曹操之忌”的事实。这个插叙部分其实是课文的核心,很值得品味。大体上分为两类:
一类属日常生活范围,包括改建花园大门、分食塞北酥饼和所谓“梦中杀人”三事,生动地反映了曹操待人接物常以小慧售其奸,故意乱人耳目,可每次都被杨修揭穿。
故事情节概要
另一类属于政治活动范围,包括杨修告发曹丕阴事、教曹植斩门吏而出和为曹植作《答教》三事,他竭力辅佐曹植争做曹操的接班人,反对曹丕继位。
最后紧承杨修被杀说到次日出战蜀军。曹操此举无非是为了说明杨修所谓“班师”纯系胡言,却不料战斗失利,自己又“折却门牙两个”。至此,他“方忆杨修之言”,并下令“厚葬”杨修,给自己下了台阶,借机退兵。这个结尾颇有讽刺意味。
杨修为什么被杀?
由于杨修能够摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才能,又考虑到留他在身边终不免造成祸患,总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。
杨修恃才放旷,为显示自己的聪明才智,置军纪于不顾,一闻“鸡肋”就自动收拾行装,并煽动其他人也作归计,因此,他的被杀是咎由自取。
由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中,在曹丕已经得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他。
以上三条角度不同,都能成立──这是就解读小说而言。如果从历史上说,就恐怕只有第三条是正确的。
曹操为什么杀杨修?
操大惊
操大怒
数犯曹操之忌
操虽称美,心甚忌之。
操虽喜笑,而心恶之。
操闻而愈恶之。
操因疑修谮害曹丕,愈恶之。
操大怒……此时已有杀修之心。
曹操的性格
曹操既杀杨修,佯怒夏侯,亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯,下令来日进兵。……操带伤归寨:原来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医士调治。方忆杨修之言,随将修尸收回厚葬,就令班师。
魏武将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。
曹操的性格
揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操决不会杀他的爱将夏侯,但也要装装样子,以遮盖众人耳目,表示自己能公平地处理这件事。下令“厚葬”杨修,则表示他有悔悟之意,借以收买人心。
曹操追杀匈奴使,表现他复杂的性格和心态。
附:
由于《三国演义》的作者从封建正统观念出发,拥刘反曹,因此对曹操的揭露有不少是虚构的。还有一些地方,作者认为是要害问题,极力加以渲染,其实并非要害,如曹操对汉室不忠,挟天子以令诸侯,杀后逼宫等等,尽管作者认为大逆不道,深恶痛绝,大肆渲染,但并不能作为判定曹操功罪的依据。
本文的语言
杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。
(操)佯惊问:“何人杀吾近侍?”
丞相非在梦中,君乃在梦中耳!
但操有问,植即依条答之。
杨修平日行事,好依仗自己的聪明才智而不加检点,多次冒犯曹操的忌讳。
(曹操)装着吃惊的样子问道:“谁杀死了我的近侍?”
丞相并不在梦里,你才真是在梦里啊!
只要曹操提问,曹植就按照(《答教》的)条文来回答。杨修之死ppt:这是杨修之死ppt,包括了学习目标,罗贯中与《三国演义》,背景简介,给下列生字注音,曹操为什么要杀杨修?插叙作用,讨论探究,拓展延伸,写作手法借鉴,作业布置等内容,欢迎点击下载。
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