春江花月夜说课课件PPT模板下载

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春江花月夜fH3红软基地
作品分析fH3红软基地
   1、作品定位：是一支典雅优美的抒情乐曲。 fH3红软基地
    2、曲名由来：琵琶独奏《夕阳箫鼓》又名《夕阳箫歌》，《浔阳琵琶》和《浔阳曲》，到1925年改名为《春江花月夜》。fH3红软基地
    3、地位作用：外国报刊在评论我国中央广播艺术团民族乐团在西德演奏《春江花月夜》时写道：“台下听众静极了，大厅仿佛空无一人，瞬间的寂静，随之而起的是暴风雨般的掌声。”给予这首乐曲以极高的评价。中央民族乐团1979年在英国布伦东方音乐节上，只有十个人的乐队同样征服了西方观众，被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美。”这足以证明了我国古典优秀音乐作品《春江花月夜》在国际乐坛上享有的崇高声誉。   fH3红软基地
教学目标fH3红软基地
一、知识目标fH3红软基地
二、能力目标fH3红软基地
三、情感目标fH3红软基地
知识目标fH3红软基地
1、通过欣赏此曲，熟悉并学唱本曲的主题旋律。           fH3红软基地
2、了解一些乐器，掌握与乐曲相关的基础乐理知识。fH3红软基地
能力目标fH3红软基地
1、学会怎样欣赏古典乐曲。fH3红软基地
2、提高学生视谱能力和欣赏水平。fH3红软基地
情感目标fH3红软基地
1、激发同学们对我国优秀民族音乐的热爱。fH3红软基地
2、增强同学们的民族自豪感。fH3红软基地
教学重点fH3红软基地
《春江花月夜》每一段音乐的乐意，“月上东山”段落主题旋律。                                        fH3红软基地
教法与学法fH3红软基地
一、教法fH3红软基地
创设任务情景—引导自主探究—进行归纳总结fH3红软基地
◆任务驱动法—每听一段音乐都把教学内容有机的贯穿在任务之中，让学生在任务的引导下经过教师的点拨，积极主动地参与学习，完成教学目标。fH3红软基地
二、学法fH3红软基地
◆分组讨论法—把学生分成四个组，以竞赛的形式让学生在成功的体验中学习。以探究的方式团结合作。fH3红软基地
教学媒体：以欣赏任务为主线，利用多媒体计算机  播放课件，以学生为主体，教师为主导，突出双边互动。教具准备：fH3红软基地
教学过程fH3红软基地
导入新课：给出任务，以本课题的重要意义入手，引起学生”听”的欲望。（3分钟）fH3红软基地
欣赏过程:    突出重难点的分段欣赏和全曲欣赏（30分钟）fH3红软基地
检查评估：   在各组之间展开评价，每组找出代表打分，比如：在课前电脑资料的准备中哪组更充分，主题旋律哪组的代表演唱更动听等多元评价。（7分钟）fH3红软基地
课堂反馈：看学生在评价中的效果，如果旋律或者其他掌握不好，老师再充分给与指导，如果效果颇好，那么就布置更多的好作品让学生举一反三，用同样的方法去欣赏。                         （5分钟）fH3红软基地
1、江楼钟鼓fH3红软基地
2、月上东山fH3红软基地
3、风回曲水fH3红软基地
4、花影层叠fH3红软基地
5、水深云际fH3红软基地
6、渔歌唱晚fH3红软基地
8、欸乃归舟fH3红软基地
板书设计fH3红软基地
教学反思fH3红软基地
教学方法：用分组教学法可以激起学生团结、竞争、合作、探究的欲望，用任务驱动法可以让学生保持注意力，也可以引导学生主动探究知识。fH3红软基地
教学目标：让学生不仅学会欣赏《春江花月夜》这一首作品，而是学会如何去欣赏更多的其他作品，授人以“鱼”不如授人以“渔”。fH3红软基地
存在不足：在教学过程中虽取得了一些成绩，但有些设计和方法运用不当，达不到预期的效果，所以在今后的教学中多思考，反复和学生磨合，根据学情随时调整教学方式方法。fH3红软基地
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《春江花月夜》音乐教案PPT：这是一个关于《春江花月夜》音乐教案PPT，主要介绍了《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态等等内容。筝：弹拨乐器，木制，是一种很古老的乐器，早在战国时已在秦国流行，所以历史上又称“秦筝”，现称古筝。音色如行去流水般悠扬清雅。琵琶：弹拨乐器，木制，原称“批把”，由演奏方式而得名。公元四世纪由西域传入内地，在乐队中应用相当广泛。箫：吹管乐器，竹制。直吹，六个音孔，音色恬静，常演奏宁静、抒情的旋律，又称洞箫，欢迎点击下载《春江花月夜》音乐教案PPT哦。