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这是2015思想道德修养第三章ppt，包括了斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽，应该解决的问题，教学目的和要求，教学重点和难点等内容，欢迎点击下载。
2015思想道德修养第三章ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.
斯芬克斯之谜
应该解决的问题
教学目的和要求
第一，认识人生目的对人生发展的重要性，抵制各种错误人生观的影响，努力追求高尚的人生目的。
第二，通过积极的生活实践和自身体验确立乐观向上、开拓进取的人生态度。
教学重点：
1、认清错误的人生观的实质与危害，理解为人民服务的人生价值观的时代内涵。
教学难点：
各种错误人生观的辨析和批判
第一节 树立正确的人生观
我从哪里来？要到哪里去？
人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。
对生活做种种设置是人特有的品性。不光是设置动物，也设置自己。
我已经四十岁了，除了这只猪，还没见过谁敢于如此无视对生活的设置。相反，我倒见过很多想要设置别人生活的人，还有对被设置的生活安之若素的人。
引自王小波《一只特立独行的猪》
人不仅活着，还要…………
人究竟是什么？“斯芬克斯”之谜能否用来解释人或定义人？
人是万物的尺度，是存在的事物存在的
尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰戈拉
“饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害。”
“人之所以为人者，何已也?曰：以其有辨也。”
各学科理论对人的定义：
语言学：人是使用语言的高等动物。
解剖学：人是骨骼肌肉血液等因素组成的有机物。
化 学：人是由碳氢氧等元素组成的特殊物质。
文艺学：人是由肖像特征心理活动，生活在特定环 境中的艺术形象。
社会性是人的本质属性
人人都有世界观
人们对于包括自然界、社会和人的精神世界在内的整个世界的总的看法和根本观点是世界观。
世界观有正、误之分、科学与非科学之别。
2、人生观
人生观：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。它决定着人们对实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
世界观
3、世界观与人生观的关系
一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。世界观指导着人生观，人生观受世界观所支配。
另一方面，人生观是世界观的重要组成部分，人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生了变化，往往会导致世界观发生变化。
二、人生观的主要内容
（一）人生目的——人为什么活着？
（二）人生态度——人应当怎样活着？
（三）人生价值——人活着有什么意义？
（一）人生目的
人，为什么活着？
从放牛娃说起
——一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话
记者：“你在这儿放牛做什么？”
放牛娃：“让牛长大！”
记者：“那牛长大以后呢？”
放牛娃：“卖钱，盖房子。”
记者：“有了房子又做什么？”
放牛娃： “娶媳妇，生娃。”
记者：“生了娃呢？”
放牛娃：“让他也来放牛呗！”
每个人都是有目的的生活的，无论其层次的高低。
为什么活着？
为个人求权力、求享乐
权力至上论
拜金主义
享乐主义
为个人和全家求温饱：“平生无大志，但求足温饱”
为人民大众谋幸福
（1）人生目的决定人生道路
一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。
另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉，为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨炼意志，做奋发进取的拼搏和持之以恒的努力。
小资料：
1950 年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，信中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗！”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，到工厂、农村、部队、学校，足迹几乎遍布全国各省区，用数学解决了大量生产、科研中的实际问题，在国际国内享有盛誉，被称为“人民的数学家”。
1979 ，华罗庚应邀去英国讲学，题目是《为百万人的数学》。海报贴在街头，连饭馆老板都关心这次演讲。伦敦数学学会秘书长在写给他的信中说：“我只能期望我们的数学界能把您的榜样铭记在心，而去做些实际成绩来。”在这次讲学途中，一位外国朋友问他：“华教授，您一定成了百万富翁了！”他以为应用数学是门赚大钱的买卖。华罗庚笑着回答：“我的确很富有，我在这十多年里获得了巨大的前所未有的精神财富。”
在英国伯明翰大学，一位风度翩翩的女学者问他：“华教授，您不为自己回国感到后悔吗？”华罗庚含笑笑道：“不，我回到自己的祖国一点也不后悔，我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为了图舒服。活着不是为了别的，而是为了祖国！”
讨论
在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？
（2）人生目的决定人生态度
正确的人生目的可以使人树立正确的人生态度即自信、进取、积极有为，能充分发挥个人的主观能动性对社会有益的人生态度。
错误的人生目的导致错误的人生态度即消极无为、无益于社会的人生态度。常以享乐、悲观、实用、实惠和玩世不恭的态度对待世事。
人的一生是有限的，但是为人民服务是无限的。
——雷锋
（3）人生目的决定人生价值标准
正确的人生目的促使人选择正确的人生价值标准－－人生的价值在于奉献
错误的人生目的导致人选择错误的人生价值标准－－人生的价值在于索取
（2）人生态度的形成
人生态度的形成，既是一定社会环境影响的结果，又是一个认知、情感、意志起主要作用的心理过程。
认知:是人从环境中获取知识和应用知识的活动。包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。
情感:是指人在认识客观事物所产生的内心体验。包括满意不满意、愉快不愉快、喜欢不喜欢等倾向。
意志:是指人为了实现自觉确定的目的而排除障碍和克服困难的心理过程。
人的一生应该这样度过……
人最宝贵的东西是生命。生命对每个人来讲只有一次。
一个人的生命应该这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。
——《钢铁是怎样炼成的》
（1）人生须认真
以认真的态度对待人生，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。
“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲‘认真’ 。”
（2）人生当务实
要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生。
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”
秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”
秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠靠躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”
秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
（3）人生当乐观
热爱生命、
热爱生活、
乐观向上。
（4）人生要进取
人生实践是一个创造的过程。
自强不息、敢为人先、百折不挠、坚忍不拔，能提高生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。
海伦.凯勒的人生态度
海伦.凯勒被大学生视为伟大的女性之一。海伦在只有19个月的时候，一场暴病残酷地剥夺了她视、听、说的全部能力。对于一个又聋、又哑、又瞎的小女孩来说，命运实在是太不公平了。但是，海伦以顽强的毅力和超人的生活勇气同不公正的命运拚搏。她硬是靠盲文凸印本自学完小学、中学的课程，而且下决心要考大学，并发誓说：“我要进大学……还一定要进哈佛大学。”就是靠着这种信念，克服了人生道路上数不清的困难和障碍，终于如愿以偿，考取了哈佛大学拉德克立夫女子学院。
在大学里，没有盲文教材，她就靠手指的触动来领会教师喉咙的颤动和嘴的运动，并用这个方法练习发音。大学2年级的时候，海伦发表了她的处女作《我的生活故事》，轰动了美国文坛。这本书后来被人们称为20世纪初文学史上的重要贡献。海伦平生所信奉的座右铭是：“当一个人感到有一种力量推动她去翱翔时，她是决不应该去爬行的。”
价值观的内容
一方面，表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标;另一方面，表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。
大学生应该树立为人民服务的人生观
⑴ 一个树立了为人民服务人生观的人，对人生的意义就能够有真切的理解，就能够把人民群众的利益放在心上，力求为人民做好事。 就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
⑵一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待认识对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。
⑶树立了为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误的人生观的影响，特别是拜金主义、享乐主义、极端个人主义人生观的影响。
几种错误的人生观
（1）拜金主义人生观
拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观 。
（2）享乐主义人生观
享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。
（3）个人主义人生观
个人主义人生观就是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。
案例讨论1 －－父母六年卖血钱啊却换来不肖儿自动退学
青海农民陈邦顺，为了供儿子小良完成中学、大学学业，年近五十的他和老伴连续6年卖血换钱。然而，小良却荒废学业，最后自动退学。 2002年5月30日，央视《聊天》节目播出了陈邦顺对儿子的泣血呼唤。陈邦顺清楚地记得，小良四年大学一共向家里要了63500元钱。老陈说，小良上大学四年给家里写了十六七封信，没有一封不是要钱的。“这不是信，是债！他的每封信都是卖血通知书！”
2001年12月30日，老陈接到小良的班主任老师的信，请他务必去一趟学校。第二天，老陈赶到了学校。郭老师问的第一句话就把他给打懵了：“您是包工头吗？小良是家里的独生子吗？”原来这就是小良在同学们中为自己父亲树立的“形象”。
那一天，老陈对着儿子小良的成绩单放声大哭：一长串功课不及格、一长串功课根本没有参加考试。由于小良擅自离校，学校已对其做出自动退学的认定。
案例讨论2－－如此人生教育
湖南株州教师尹某对学生说，读书的目的就是找个好工作，挣大钱，娶美女。又说“为人民服务”是最大的谎言，他有２４句“格言”组成的《我》，专门论“自我”，认为世上只有“我”是存在的。 “中国古代哲学讲做人的最高境界是‘无我’。既然‘无我’，那活着与死去有何差别？所以我说，最高境界应是‘有我’。” “世上的一切都必须为我服务，不然，这一切都没有意义。” “天下最大的谎话，就是‘毫不利己，专门利人’。”明清之际活跃的儒家思想ppt1：这是明清之际活跃的儒家思想ppt1，包括了理学的危害，四位思想家的主张，学习难点：进步思想形成的原因及进步性，明清进步思想家，明清之际儒家思想的影响等内容，欢迎点击下载。
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