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- 2016-11-12
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- 41701
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- 语文课件
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这是一个关于桂林山水精美风景课件PPT模板，主要是读准字音，把不会的生字生词做上记号，找出文中难以理解的字词句；了解课文的主要内容，概括文章每段大意。文章是按照什么表达顺序来描写桂林山的？人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。更多内容，欢迎点击下载桂林山水精美风景课件PPT模板哦。
桂林山水精美风景课件PPT模板是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
第一课时
讨论：
1、大家都有去过哪些地方旅游呢？令你印象最深刻的地方又是哪里呢？
2、我们上堂课学了三首描写山水风光的诗，《独坐敬亭山》，《望洞庭》以及《忆江南》，我们这堂课要学的则是
一篇描写山水风光的课文，一样的美景，又是另一番风光，上课前我们先来听一首歌《桂林山水美》。
桂林山水美
一、预习检查
（一）自由朗读课文
1、读准字音，把不会的生字生词做上记号 ；
2、找出文中难以理解的字词句；
（二）听课文录音
1、将不认识的生字注音；
2、了解每段写的什么。
桂林山水 陈淼
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
生字词：
漓（lí）江 无暇（xiá）
翡（fěi）翠 竹筏（f á）
画卷（juàn） 波澜（Ián）壮阔
红叶似（sì）火 危峰兀（wù)立
连绵（mián）不断 奇峰罗列
峰峦（luán）雄伟 泰山
骆（luò）驼 （tuó) 屏障
怪石嶙（lín）峋（xún）
二、整体感知
分组朗读课文，回答下列问题：
1、概括文章每段大意。
第１自然段：写作者观赏桂林山水的原因。
第２自然段：描写桂林的水。
第３自然段：描写桂林的山。
第４自然段：总体描写桂林山水。
2 、文章是按照什么表达顺序来描写桂林山的？
总──分──总，作者运用由近到远，先分后总的观察方法和丰富的联想结合起来，图文统一，层次十分清楚地把桂林山水的秀丽风光展现在我们眼前。
三、学习一、二自然段
（一）词句赏析
１、桂林山水甲天下。
甲，第一。这句话的意思是桂林山水的美，名列天下第一。这是清朝诗人全武祥赞美桂林山水的诗句，一百多年来广为传诵。作者在这里借用久经传颂的佳句，总写一笔，深情赞美了桂林山水无与伦比的秀美。
2、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
（运用对比的手法，突出漓江水的特点。）
（二）词语释义与应用
【甲天下】
表示居首位或超过其他，天下第一。
【荡漾】
水波一起一伏地动。
例句：牧笛声在田野里荡漾。
【漓江】
河流名，又叫桂江，在广西壮族自治区东北部，长约５０公里，流经桂林市。
【观赏】
观看、欣赏。
例句：锦鲤是一种观赏鱼。
【波澜壮阔】
波澜，波涛。壮阔，雄伟而宽阔。本课指大海波涛滚滚，景色非常壮观。也比喻声势雄壮或规模宏大。
例句：我爱大海，它波澜壮阔，变幻莫测，令人迷恋。
【水平如镜】
形容无风时，水面平静得像一面镜子那样。
例句：水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。
【无瑕】
瑕，指玉石上的斑点。无瑕，就是没有斑点，玉石非常纯净。课文借此形容漓江的水纯净、清澈。
例句：湖水泛着微波，清澈见底，真像一块无瑕的翡翠。
【翡翠】
矿物，一般为绿色，有的也呈蓝绿色，或白色中带绿色斑纹，有玻璃光泽，可做装饰品。
四、布置作业
1、背诵一、二自然段;
2、熟记生字生词。
第二课时
一、检查作业
1、听写生字词
连绵起伏 骆驼 峰峦 泰山
屏障 攀登 无暇 兀立 波澜
红叶似火 波澜壮阔 奇峰罗列
2、请同学背诵课文一、二自然段
二、学习第三四自然段
（一）词句赏析
1、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。（运用对比的手法，突出桂林山的特点。）
2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这是个长句子，中间有两个分号，讲了桂林的山的三个特点：奇、秀、险。它的“奇”表现在两个方面：
一是“一座座拔地而起，各不相连”。一般的山脉都是从地面逐渐高上去，而且连绵不断，但桂林的山却一座座互不相连，都是平地崛起。二是“奇峰罗列，形态万千”。
桂林山的“秀”表现在山上郁郁葱葱，色彩明丽。因为桂林湿润温暖，植被繁茂，所以山显得特别青翠。
桂林山的“险”表现在“危峰兀立”、“怪石嶙峋”。这些耸立的高峰和重重叠叠的怪石，“好像一不小心就会栽倒下来”，是通过人的感觉突出了桂林山的“险”。
3、舟行碧波上，人在画中游。
小船在碧绿的江面上行驶，人仿佛置身在画卷中游玩、观赏。
（二）词语释义与应用
【峰峦雄伟】
高而尖的山一座连着一座，雄壮伟大，很有气势。
例句：快到长城时，层层叠叠、峰峦雄伟的山川就映入了人们的眼帘。
【泰山】
东岳。在山东省中部，主峰在泰安县城北，雄伟壮丽。
【香山】
北京西郊的一处景点，风景绮丽，尤以秋天红叶迷人而闻名。
【拔地而起】
拔，用力往上拉。拔地而起，用以形容山峰或大型建筑物雄伟挺拔得仿佛是从地下拔起来似的。
例句：在主座城市，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起。
【屏障】
像屏风那样起遮挡作用的东西。（多指山峰、岛屿等。）
例句：山上泻下一道清澈的瀑布，像一座透明的屏障，把涧严严实实地遮住了。
【危峰兀立】
危，指高。兀，指高高地突起。危峰兀立，指高高的山峰笔直地耸立着。
例句：黄山可真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，山崖陡似刀削，几乎是９０度垂直的石梯，老远看去，让人心惊肉跳，似乎一失脚就会跌下悬崖，摔得粉身碎骨。
【怪石嶙峋】
嶙峋，形容山石高耸重叠。怪石嶙峋，指奇形怪状的山石很多。
例句：那些怪石嶙峋的山峰，崖壁陡似削，山石横如断，让人看了有喘不过气来的感觉。
【云雾迷蒙】
云雾缭绕，使人看不清山峦的真实面貌。
例句：战士们行进在云雾迷蒙的山间小路上。
【竹筏】
用竹子扎成当船用的排。
【连绵不断】
连接不断，一直延续下去。多指山脉、河流、雨雪等接连不断。
例句：连绵不断的高山阻挡我们的去路。
【画卷】
成卷的，可以展开来供观赏的图画。
例句：桂林山水像画卷一样美丽。
三、重难点解析
1、这篇课文充满了美感，请谈谈它的美学价值。
① 描绘的景物美：
课文中间的两段，分别写了漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险的特点，将景物的自然美从动态和静态两个方面描绘出来了。
② 表述的语言美：
文中恰当地运用成语，采用排比、拟人、对比的手法，使语言富有生动性和整齐性。比如中间两自然段将漓江水与西湖和大海的水对比，将桂林的山与泰山香山对比，突出桂林山水别具一格。
③ 行文的结构美：
课文采用先总述、后分述、再综合的写法，把桂林山水的秀丽风光展现在我们面前。这样不仅结构严谨，还能使读者对桂林山水有一个完整的印象。
2、文中写了桂林山水的哪些特点？
桂林的水：静、清、绿
桂林的山：奇、秀、险
3、模仿文中的排比句写一组句子，来介绍一下你周边的景物。
四、课外拓展
1、小短文节选： 浓碧
袁鹰
是谁将百里漓江，染成浓碧?
是谁在晶莹的水底，
铺下了片片芳草地，
轻软又柔和?
船行在绿玻璃上，
人影倒在绿玻璃下。
绿草在水底探起头来，
像是向水面上问:你下来吗?
2、名人题咏桂林
王昌龄：客心仍在楚，江馆复临湘。别意猿鸟外，天寒桂水长。
李商隐：地暖无秋色，江晴有暮晖。空馀蝉嘒嘒，犹向客依依。村小犬相护，沙平僧独归。欲成西北望，又见鹧鸪飞。
李渤 ：三朝四黜倦遐征，往复皆愁万里程。尔解分飞却回去，我方从此向南行。
五、布置作业
1、背诵全篇课文；
2、写一篇描绘风景的小日记，不少于400字。
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