七年级语文上册《虽有佳肴》课件PPT模板下载

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虽有佳肴mYW红软基地
                                 ——《礼记》mYW红软基地
【学习目标】mYW红软基地
1、了解《礼记》相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵课文。mYW红软基地
2、准确翻译课文；学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。mYW红软基地
【学习重难点】：以“意义”法划分句子节奏。mYW红软基地
【学考点】：mYW红软基地
1．理解常见的文言实词在文中的含义。mYW红软基地
2．用“意义”法划分句子节奏。mYW红软基地
【背景资料】：mYW红软基地
本文节选自《学记》（《礼记集解》）。mYW红软基地
《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。mYW红软基地
预习检测mYW红软基地
1、给下列红字注音：mYW红软基地
   佳肴（  ）（   ）   mYW红软基地
   自强（    ）                                            mYW红软基地
   兑命（       ）    mYW红软基地
   学学半（       ）mYW红软基地
2、借助工具书及课下注释解释下列字词。mYW红软基地
  虽 ：（      ）  mYW红软基地
  旨 ：（        ）          mYW红软基地
  至道： （           ）   mYW红软基地
  善：（            ）  mYW红软基地
  困 ：（                  ）      mYW红软基地
  是故：（          ）    mYW红软基地
  自强 ：（                    ）   mYW红软基地
  自反：（                    ）           mYW红软基地
3、翻译文句mYW红软基地
  故曰：教学相长mYW红软基地
《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！mYW红软基地
速读课文， 根据课下注释，疏通文意。mYW红软基地
学习研讨mYW红软基地
一、朗读课文，整体感知。mYW红软基地
注意读准字音，体会语调。mYW红软基地
　2、诵读展示。（学习小组形式展示）mYW红软基地
翻译：mYW红软基地
1、字词　　　mYW红软基地
虽有佳肴，弗食不知其旨也；mYW红软基地
虽有至道，弗学不知其善也mYW红软基地
参考译文mYW红软基地
合作探究mYW红软基地
1、本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）mYW红软基地
“教学相长”--教和学是相互促进的，二者相铺相成。mYW红软基地
重视实践，在学和教的实践中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到进步与发展）mYW红软基地
2、开头“虽有佳肴”一句有什么作用？mYW红软基地
读完本文，你有哪些体会？mYW红软基地
（提示：教者的角度：mYW红软基地
             学者的角度 ：mYW红软基地
脉络梳理mYW红软基地
字词句归纳mYW红软基地
一、通假字mYW红软基地
《兑命》曰      mYW红软基地
二、古今异义mYW红软基地
1、虽有至道mYW红软基地
2、不能知其旨也mYW红软基地
3、教然后知困mYW红软基地
4、教学相长也mYW红软基地
三、词类活用mYW红软基地
1、不知其旨也mYW红软基地
2、不知其善也mYW红软基地
四、一词多义mYW红软基地
学mYW红软基地
其mYW红软基地
五、文言句式mYW红软基地
  1.判断句mYW红软基地
2.倒装句mYW红软基地
      语言特点mYW红软基地
主题mYW红软基地
     文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进，相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。mYW红软基地
                                          积累mYW红软基地
1、学习过程五步骤：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之mYW红软基地
2、学者有四失：或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。mYW红软基地
3、教育教学九原则：教学相长、长善救失、启发诱导、因材施教……mYW红软基地
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虽有佳肴原文PPT：这是一个关于虽有佳肴原文PPT，主要是了解作者简介，作品介绍，掌握本课的读写字词，了解课文的主要内容以及主题：文章应用“类比手法”引出要阐述的观点，讲述了“教学相长”的道理。即教人和学习是相互促进，相辅相成的。告诉我们实践出真知的道理。《礼记》是战国到秦汉时期儒家论说或解释礼制的文章汇编。汉代把孔子定的典籍成为“经”，弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此得名，即对“礼”的解释。到西汉前期《礼记》共有一百三十一篇。相传戴德选编其中八十五篇，称为《大戴礼记》；戴圣选编其中四十九篇，称为《小戴礼记》，欢迎点击下载虽有佳肴原文PPT哦。