《在山的那边》课件PPT模板下载

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字词解释IST红软基地
1.加色字注音IST红软基地
痴想（         ）凝成（       ）喧腾（         ）IST红软基地
诱惑（         ）一瞬间（        ）隐秘（       )IST红软基地
三、有感情地朗读 IST红软基地
1．范读课文，可播放背景音乐。IST红软基地
2．指导学生朗读课文。IST红软基地
3．学生一对一练习朗读、学生齐读诗歌。IST红软基地
想一想，说一说IST红软基地
1、找一找诗歌中反复出现了哪些意象。IST红软基地
2、诗中“山”与“海”蕴涵着什么意思？IST红软基地
3、作者通过“山”“海”两个意象向我们传递了什么样的写作意图呢？IST红软基地
四、自主学习。（进入目标3的学习）IST红软基地
诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，让我们边读边议边品味，揣摩诗歌语言的魅力。IST红软基地
请同学们按学案自学，在文中圈点标注，划出你感触最深的词、句子。以问题形式提出，并解答。自己先思考，而后和组内成员交流自己的看法，找出难点、疑点。IST红软基地
五、合作探究，交流解疑。{继续目标3的学习}IST红软基地
1．难句赏析：“是的!人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮IST红软基地
五、合作探究，交流解疑。{继续目标3的学习}IST红软基地
3．联系实际：(1)诗人为什么能够做到失望而不绝望？你有过这样的体验和经历吗？(2)为什么梦想能够滋润人的心灵？你的梦想为你成就了一些什么？（3）你觉得见到“海”好还是见不到好？你认为理想对于人生究竟有着怎样的意义？IST红软基地
六、谈谈你的体验与收获。IST红软基地
师：学完这首诗歌后，相信同学们都会有收获，那么请从不同方面来谈一谈。（提示：从不同角度来思考，例如表现手法、语言特点、人生启示等方面）。IST红软基地
七 教师小结IST红软基地
1．诗歌的写作特点：IST红软基地
（1）运用象征手法，意象壮阔，意蕴丰富。（2）诗歌语言凝练，含义深刻。）IST红软基地
象征：借具体事物来表现与之相近的概念、思想、情感。IST红软基地
例如：红色——革命IST红软基地
           绿色——和平、希望IST红软基地
八、拓展练习。IST红软基地
1．学完本课，你想到了哪些古今中外的关于理想的名言，或名人事迹请写在笔记本上。IST红软基地
九 板书设计IST红软基地
在山的那边IST红软基地
王家新IST红软基地
十  作业布置IST红软基地
阅读主题学习丛书《倾听生命的回音》中的文章《我没有钓住那条鱼》、《浪迹天涯》、《一根筋》，写出你的阅读感悟。IST红软基地
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