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- 2017-11-15
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- 素材类别:
- 语文课件
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素材预览
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一砖一瓦都是生命 护寺护塔方显胸襟梁思成的故事 枣庄六中:黄亮学习目标了解梁思成的故事,品味梁思成的人格魅力。学习本文寓情于叙的写作思路。简介梁思成是中国著名的建筑学家和建筑教育学家。曾参加人民英雄纪念碑的设计。 初识梁思成学生以自己喜欢的方式读课文,用一句话概括文章大意,并勾画字词,小组内解决。概括梁思成本文主要写了梁思成的几件事,请用简洁的语言概括出来。走近梁思成文中的三件事分别表现了梁思成怎样的精神风貌?试结合相关语句进行品析。感悟梁思成文中哪些语句对梁思成精神做了高度的概括和评价,试找出来进行评析。 互动学习六十年前梁思成考察应县古塔,作者没有亲历却写得生动传神,作者采取了什么手法?互动学习与《人民科学家的精神风采》相比,本文与它有什么异同?(表达方式入手)
梁思成的故事优秀教学设计PPT:这是一个关于梁思成的故事优秀教学设计PPT,主要是1.了解作者及梁思成的有关文学常识。2.借助字典扫清本课的字词障碍。3.朗读全文概括梁思成的故事,理清文章层次。欢迎点击下载梁思成的故事优秀教学设计PPT哦。李辉:湖北枣阳人。1982年毕业于上海复旦大学中文系。1974年赴乡村插队务农,后历任教师,《北京晚报》记者、副刊部副主任,《人民日报》文艺部记者、编辑,主任编辑。1986年加入中国作家协会。著有《巴金论稿》、《胡风集团冤案始末》、《沧桑看云》、《李辉文集》,散文集《秋白茫茫》等。散文集《秋白茫茫》获全国首届鲁迅文学奖。
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《梁思成的故事》教案PPT:这是一个关于《梁思成的故事》教案PPT,主要是初读课文,再读课文,思考并概括梁思成的主要事迹,给课文划分层次。思考你是怎样理解“梁思成只能属于这个世纪”这句话的? 选文第二段明确了“房子”与“建筑”之间的区别,那么,你认为他们之间的差别是么 3、文章中,作者说,梁思成拥有了“建筑的灵魂”,结合所选文字,请你谈谈这个“建筑灵魂”的具体内涵是什么? 4、随着我国经济的高速发展,城乡建设的步伐大大加快,大拆大建,许多文化古迹顷刻间荡然无存,请你结合课文,谈谈这种“建筑灵魂”是否还适宜于二十一世纪? 欢迎点击下载《梁思成的故事》教案PPT哦。观察沙河中学的校徽,说说它的象征意义,并写一段介绍性文字,不少于200字
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